Формирование универсальных учебных действий на основе технологии деятельностного метода

Формирование универсальных учебных действий -новое направление.Изменения, которые   произошли  в России за последние  10 лет, определяют     современный социальный заказ на результаты  деятельности системы образования. Ранее приоритетом  было  усвоение   знаний,выработанных человечеством. Теперь, в современных  условиях,главное-это  личность ученика,формирование его

Проектирование урока с позиции формирования универсальных учебных действий

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предъявляет требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования — личностным, метапредметным и предметным. Реализовать эти требования предстоит в рамках урочной и внеурочной деятельности. Проектирование урока с позиции формирования универсальных учебных

Сотовый телефон в школе — как бороться?

Сотовые  телефоны в школе  прочно  вошли в нашу  жизнь. Сегодня  практически каждый  школьник  имеет  мобильник. Какие  плюсы  и  минусы  их использования    в школе?  Как  поступать учителю, которого  раздражает  постоянное    обращение  учеников  к своему  сотовому телефону, вместо  эффективной работы на уроке? Мобильный 

Уровень коммуникативных компетенций педагога

Как и любая из профессиональных составляющих, коммуникативная компетенция учителя определяется  тремя   основными  составляющими: —когнитивной (что учитель знает по данному вопросу); — операциональной (как  учитель  реализует свои знания на практике) — позиционно-ценностной  (как учитель   относится к данной сфере своей деятельности). Эти составляющие проявляются  в профессиональном взаимодействии

Структура педагогической деятельности учителя

Для приобретения и совершенствования   педагогического мастерства учителю нужно  представлять себе структуру педагогической деятельности и связанную с ней систему теоретических знаний и практических умений и навыков. В  учебно-воспитательном процессе можно выделить   виды педагогической деятельности учителя: диагностическая ориентационно-прогностическая конструктивно-проектировочная организаторская информационно-объяснительная

Ступени профессионального роста учителя

Учитель остается  Учителем  до тех пор, пока он профессионально растет. Ступени профессионального роста учителя: педагогическая умелость мастерство творчество новаторство Просто умелый учитель  проводит обучение и воспитание на обычном профессиональном уровне . Учитель, который проявляет педагогическое мастерство, добивается высоких результатов в своей работе. Учителя, которые ,

Как учителю получить сертификат

Программа сертификации Microsoft Office Specialist l Office Specialist… Сертификация Microsoft Office Specialist также поможет вам получать больше удовольствия от своей работы. Для получения сертификата кандидату нужно сдать один сертификационный экзамен. Сертификат. www.microsoft.com/…/ru/ru/certification/mos.aspx http://www.microsoft.com/learning/ru/ru/certification/testing-centers.aspx   Центры  тестирования Творческая мастерская  учителей  английского языка GEO — учителя географии Продленка Мир  учителя Социальная  сеть работников  образрвания

ИКТ и ИКТ-компетентность учителя

Бурное развитие новых информационных технологий и внедрение их в России в последние годы наложили  отпечаток на развитие личности  ребенка. Школа — часть общества, и в ней отражаются те же проблемы, что и во всей стране. Поэтому очень важно организовать процесс

Как использовать блог учителя в учебном процессе

Типы  образовательных блогов 1. блог учителя-предметника Такой блог может содержать: план или материалы урока, краткий конспект, задания учащимся,  полезные ссылки,  дополнительная информация ученикам, учебные видео, полезные и интересные гаджеты, форму обратной связи и т.д.   2. блог класса Вы можете создать

Методика работы в учебном проекте

Метод проектов Презентация «Проект, проектирование и «проектное обучение» в современном образовании» http://www.myshared.ru/slide/1071029/ Проектная методика как форма работы с одаренными детьми http://www.suchkovo-school.narod.ru/metodichka/2014_12_21/01_metodi_raboti_odar_deti.pdf Внедрение информационно-коммуникационных технологий как средство развития поисково-исследовательских способностей обучающихся   http://as-sol.net/PDF/metodika/ispolzovanie_ikt_kulahmetova.pdf Учебные проекты с использованием MS Office    https://infourok.ru/rabochaya-programma-kursa-po-viboru-uchebnie-proekti-s-ispolzovaniem-ms-office-277261.html Формы работы учителя