Проектирование урока с позиции формирования универсальных учебных действий

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования предъявляет требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования — личностным, метапредметным и предметным. Реализовать эти требования предстоит в рамках урочной и внеурочной деятельности. Проектирование урока с позиции формирования универсальных учебных

Что делать, чтобы ученики выполняли домашнее задание с интересом

Все  педагоги знают, что  без самостоятельной работы ученика  дома  с  изученным  в школе материалом  не будет положительного результата. Домашнее задание необходимо. Но  есть большая проблема. Многие  ученики  не хотят  выполнять задания дома. Как   же сделать, чтобы наши  ученики сами хотели

Как бороться с нарушением дисциплины у учащихся

Одной  из  педагогических ситуаций   является  нарушение  дисциплины  учащимися. Педагоги предъявляют  требования  к  поведению учеников ,которые  последние должны выполнять. Однако,  часто этого не происходит. И  мы имеем  факт проявления негативного  отношения ученика к учителю ,которое проявляется в  форме   конфликтного поведения. Как

Как усилить звучность голоса

Учитель должен говорить громко и четко, чтобы его  было слышно даже на последней парте.Для этого  используются голосовые связки. Но не нужно  их   перенапрягать . Звучность голоса весьма важна.  Чтобы    усилить звучание голоса, нужно   очищение  и расслабление гортани.Следите, чтобы гортань была

Деловой имидж, психология педагога

Каждая профессия предъявляет требования  к набору  способностей, проявлению  эмоций и мыслей. Важен деловой имидж, психология. Чем более длительное  время   человек занимается каким-то видом деятельности, тем больше  в нем проявляются профессиональные  черты . Специфика педагогической деятельности учителя заключается в активной умственной деятельности

Как поднять самооценку учителя

Уверенность   рождается от от веры в себя, веры в то, что в трудной ситуации   вы  можете на себя положиться, что в любой ситуации вы  сделаете максимум, на что  способны. От этого зависит многое  в  вашей жизни. Для  учителя  крайне

Как учителю научиться любить учеников

  Учитель должен  находить общий  язык  с  любыми учениками. И любить их, воспринимая  их такими, как они есть. Но как  это возможно? Ведь  они такие разные. Дети-подростки часто конфликтные, не понимающие даже самих себя. Но  все ученики хотят видеть в

Педагогические работники

Особенности регулирования труда педагогических работников установлены в гл. 52 ТК РФ. Ее положения распространяются на лиц, которые в соответствии с Трудовым кодексом РФ, Законом РФ от 10.07.1992 N 3266-1 «Об образовании» (далее — Закон об образовании), Федеральным законом от 22.08.1996 N

Общие требования к анализу урока

Общие требования к анализу урока 1. Научный подход к анализу урока, опора на психолого-педагогическую науку и передовой педагогический опыт. Глубина и всесторонность анализа; оценка урока с учетом взаимосвязи всех его компонентов и их дидактической обусловленности и логической взаимосвязи. Рассмотрение урока во

Как восполнить энергию педагога

Как педагогу  восполнить энергию  и  быть бодрым  и активным. Человеческое тело –  сложный механизм, он  реагирует на все: как вы спите, работаете, питаетесь и т. д. Если вы считаете, что вам не хватает энергии, низкая активность и плохое  настроение, то

Страница 1 из 212